Certificazione ILà : Sillabo del livello C1
Il presente sillabo non dev’essere considerato come contenente i requisiti richiesti in assoluto per il raggiungimento del livello C1 del QCER. L’eterogeneità di coloro che sostengono l’esame di certificazione fa sì che, soprattutto per quanto riguarda i campi lessicali e le funzioni linguistiche alcuni di essi siano rilevanti per i bisogni di alcuni e non per altri. Anche l’età costituisce un elemento di differenza: i giovani hanno interessi diversi dagli adulti nell’accostarsi alla lingua e hanno anche stadi differenti di sviluppo cognitivo, hanno esperienze più limitate e minor responsabilità sociale. Queste differenze influenzano profondamente l’uso della lingua. Un altro aspetto da tenere in considerazione è la consapevolezza interculturale. Le discenti e i discenti al livello C1 sono consapevoli della diversità culturale a livelli diversi, in base alla propria esperienza. Coloro che, a esempio, aggiungono una competenza di livello C1 in una lingua minoritaria a una competenza plurilingue già acquisita, sono in una posizione molto diversa rispetto a coloro che si accostano per la prima volta a una lingua straniera.
Al livello C1, inoltre, si dà per acquisita la conoscenza degli elementi grammaticali (per cui si veda il Sillabo del livello B2) e il focus è più orientato all’esplicitazione di differenti funzioni linguistiche; viene confermata, inoltre, la capacità di riflettere sulla lingua anche attraverso la metacognizione (punto 7 della colonna Funzioni linguistiche).
| Campi lessicali | Elementi grammaticali | Funzioni linguistiche |
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1. Sfera personale ● sentimenti ed emozioni ● concetti astratti
2. Ambiente naturale, di studio e di lavoro 3. Interazione sociale ● Mediazione comunicativa ● Mediazione concettuale ● Argomentazione 4. Mezzi di comunicazione e attualità · Politica · Moda · Cronaca · Arte 5. Libri, film, programmi radiofonici e televisivi, blog e social network 8. Tecnologia, e scienze 9. Ambiente 10. Humanities 11. Modi di dire
12. Lingua |
1. Comprendere il linguaggio dei media in lingua araba standard identificando, oltre al contenuto, il punto di vista e l’atteggiamento di chi parla
2. Cogliere correttamente il senso e il contenuto di un film o di uno spettacolo in lingua standard 3. Comprendere discorsi o messaggi su argomenti astratti formulati in lingua standard in tempo reale 4. Seguire una discussione esponendo la propria opinione evidenziando vantaggi e svantaggi di quanto dibattuto 5. Negoziare per risolvere una situazione conflittuale esplicitando per entrambe le parti quali ne siano le condizioni essenziali 6. Comprendere, elaborare e trasmettere in maniera efficace informazioni relative a dati o procedure inerenti alla propria funzione professionale 7. Riflettere sulla lingua anche attraverso la metacognizione 8. Comprendere un testo scientifico 9. Comprendere lo humor 10. comprendere una conversazione fra madrelingua 11. Saper spiegare, riformulare e parafrasare 12. Comprendere un testo letterario moderno e contemporaneo 13. Comprendere diversi stili e registri 14. Sapersi esprimere in almeno una variante locale |